På julavslutningen tänker jag lämna mina elever med ett problem att klura på under jullovet; The Monty Hall problem.
Tre burkar (A, B och C) och ett gäng skumtomtar borde räcka för att iscensätta problemet och få eleverna att börja arbeta matematiskt. Ska jag, eller ska jag inte, byta dörr för att få en eftertraktad skumtomte? Ger statistiken någon ledtråd? Kan vi resonera logiskt?
Så får det bli. Kanske lite julmusik i bakgrunden. Sen kan vi starta vårterminen med att reda ut det matematiska.
Fröken Matematik 